Безопасность учеников

Защита детей — глобальная задача как родителей, так и педагогов в школах и детских садах. Сегодня понятие «терроризм» прочно вошло в наш лексикон, и любому взрослому нужно знать не только, что самому делать в экстренной ситуации, но и как помочь детям, оказавшимся рядом. Кроме того, в этом вопросе важны и меры профилактики, поэтому мы рассказываем, как образовательным учреждениям соблюдать нормы антитеррористической безопасности.

В каждом образовательном учреждении должен быть Паспорт антитеррористической защищенности.

В этом документе:

• есть сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе;
• представлены возможные сценарии развития кризисных событий;
• отмечены слабые места в плане защищенности объекта и варианты исправления ситуации;
• есть оценка возможных последствий теракта.

Директор отвечает за антитеррористическую безопасность в школе. Его задача — организовать взаимодействие с правоохранительными органами и контролировать безопасность на всей территории учебного заведения.

Помимо руководителя, за безопасностью в школе следит антитеррористическая комиссия. В нее входят:

1. заместитель директора по АХЧ,
2. заместитель директора по ВР,
3. учитель ОБЖ,

Антитеррористическая комиссия составляет план работы, проводит полную инвентаризацию помещений, проверяет все входы и выходы в здание и на территорию. Члены комиссии решают, сколько дверей оставить открытыми — остальные при этом опечатывают.

Также комиссия:

• разрабатывает инструкции по антитеррористической безопасности;
• описывает действия персонала и детей в случае угрозы;
• ежедневно осматривает территорию и места, в которых возможна закладка взрывного устройства;
• регулярно проверяет склады (особенно после поступления каких-то новых материалов);
• участвует в подборе кадров;
• проводит инструктаж для учеников совместно с правоохранительными органами.

• разработка инструкции по антитеррористической безопасности;
• описание действий персонала и детей в случае угрозы;
• ежедневно осмотр территории и мест, в которых возможна закладка взрывного устройства;
• регулярная проверка складов (особенно после поступления каких-то новых материалов);
• участие в подборе кадров;
• проведение инструктажа для учеников и сотрудников совместно с правоохранительными органами.

Весь персонал Элистинского лицея должен знать, как действовать при захвате в заложники, при обнаружении подозрительного предмета, при угрозе или совершении теракта. Формула безопасности достаточно проста:

• предвидеть опасность,
• избегать ее по возможности,
• при необходимости действовать четко и решительно,
• активно просить о помощи и оказывать ее другим.

В лицее проводится регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности  с учащимися. Во время инструктажа разъясняется опасность и недопустимость следующих действий:

• нельзя трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;

• нельзя брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;

• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге;

• если это возможно, записать номер звонившего; во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи;

• запомнить особенности звукового фона во время звонка – шум поезда, голоса людей и т. д.;

• записать время разговора; сразу после звонка сообщить о нем только директору школы или его заместителю;

• не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора.

Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:

• проведение внепланового инструктажа учителей, остального персонала, учащихся школы;

• усиление охраны и ужесточение пропускной системы;

• дежурство учителей, учащихся на этажах, лестницах, в столовой;

• ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;

• контроль за работой охранников;

• своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.

Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми – учащимися младших классов. Конечно, трудно объяснить ребенку необходимость следования правилам безопасности, не пугая его. Нужно постараться сделать это в мягкой форме или с помощью игровых ситуаций. Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни. Антитеррористическая безопасность в школе может включать также дополнительные мероприятия в зависимости от конкретных условий, в которых она функционирует. 

Пожарная безопасность в школе — одно из основных направлений деятельности по охране здоровья учащихся.

• Учащиеся должны знать и соблюдать требования пожарной безопасности, установленные «Правилами пожарной безопасности в Российской Федерации».

• Старшеклассники обязаны знать места расположения первичных средств пожаротушения и правила пользования ими.

• Учащиеся обязаны знать план и способы эвакуации (выхода из здания) на случай возникновения пожара, утверждённый руководителем учреждения.

• При возникновении возгорания или при запахе дыма немедленно сообщить об этом преподавателю или работнику учреждения.

• Учащиеся обязаны сообщить преподавателю или работнику учреждения о любых пожароопасных ситуациях.

• приносить и пользоваться в учреждении легковоспламеняющимися, взрывоопасными, горючими материалами;

• оставлять без присмотра включенные в сеть электроприборы;

• разводить костры на территории учреждения;

• использовать пиротехнические средства;

• курить на территории учреждения.

• При возникновении пожара немедленно сообщить работнику учреждения.

• При опасности пожара находиться возле учителя и строго выполнять его распоряжения.

• Не поддаваться панике. Внимательно слушать оповещение по учреждению и действовать согласно указаниям работников учебного заведения.

• По команде учителя (преподавателя) учреждения эвакуироваться из здания в соответствии с определённым порядком. При этом не бежать, не мешать своим товарищам, помогать малышам и одноклассникам.

• При выходе из здания находиться в месте, указанном учителем (преподавателем).

Без разрешения администрации и педагогических работников учреждения учащимся не разрешается участвовать в пожаротушении здания и эвакуации его имущества.

Обо всех причиненных травмах (раны, порезы, ушибы, ожоги и т.д) учащиеся и их одноклассники обязаны немедленно сообщить работникам образовательного учреждения.

Под профилактикой детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) понимается целенаправленная деятельность по своевременному выявлению, предупреждению и устранению причин и условий, способствующих дорожно-транспортным происшествиям, в которых погибают и получают травмы дети и подростки.

Для профилактики ДТП с участием обучающихся в школе можно использовать следующие методы:

1. Учебный процесс: проведение занятий и бесед с обучающимися в рамках программы по ОБЖ, изучение правил дорожного движения, проведение учебных экскурсий, показ учебных видеофильмов и компьютерных программ.

2. Внеурочная деятельность: проведение тематических классных часов, беседы инспекторов ГИБДД с обучающимися, участие в мероприятиях по правилам дорожного движения.

3. Информационное и материально-техническое обеспечение: оформление и размещение стенда по безопасности дорожного движения, наличие индивидуальных схем у учащихся, инструктаж воспитателей, педагогов и классных руководителей.

4. Работа с родителями: обсуждение вопросов безопасности дорожного движения на родительских собраниях, проведение бесед с родителями по сообщениям о ДТП с участием детей и подростков.

5. Контроль со стороны администрации: проверка правильности и систематичности заполнения журналов, обсуждение вопросов на совещаниях и педагогических советах.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Работа по профилактике детского травматизма выстраивается в двух основных направлениях:

1. Создание безопасной образовательной среды для обучающихся.

2. Гигиеническое обучение и воспитание обучающихся, целью которого является выработка у них навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.

Для профилактики травматизма обучающихся могут проводиться следующие мероприятия:

• тематические классные часы и беседы о безопасности;

• дежурство педагогов;

• подвижные игры на переменах;

• выполнение гигиенических требований к условиям обучения в образовательной организации;

• формирование у обучающихся культуры поведения, предупреждающего получение травм;

• обучение обучающихся правилам и приемам безопасной работы в ходе выполнения учебных задач.

Также важно взаимодействие школы и семьи для закрепления знаний и навыков, полученных в школе.

Не позволяйте несчастным случаям и травмам причинить вред Вашим детям. Ознакомьтесь, пожалуйста, с памяткой по профилактике детского травматизма.

Памятка для родителей "Детский травматизм"

Письмо МВД России по Республике Калмыкия